Penyuluhan Parenting Orang Tua dalam Membimbing Anak Belajar di Rumah

  • Choirotun Nisak Pendidikan Guru Madrasah Ibtida'iyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, STAI Al Akbar, Surabaya, Indonesia
  • Nur Mahmudah Pendidikan Guru Madrasah Ibtida'iyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, STAI Al Akbar, Surabaya, Indonesia
Keywords: parenting, pembelajaran mendalam, anak usia dini

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penyuluhan parenting kepada orang tua dalam mengembangkan dan menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan kondusif di rumah, membangun rutinitas belajar yang teratur, menjadikan pembelajaran menyenangkan, dan orang tua sebagai role model positif serta fasilitator. Selain itu, penyuluhan ini juga bertujuan meningkatkan keterampilan komunikasi orang tua, meningkatkan minat belajar anak, serta memberikan bantuan saat anak mengalami kesulitan belajar. Orang tua pun bisa menerapkan pembelajaran mendalam (deep learning) di rumah untuk membangkitkan bonding orang tua dengan anak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan “Penyuluhan Parenting Kepada Orang Tua dalam Membimbing Belajar Anak di Rumah” di sekolah PAUD Sri Rejeki Lamongan, berhasil menumbuhkan kepedulian dan meningkatkan pemahaman orang tua tentang pentingnya membimbing dan mengasah potensi anak sejak dini.

 

Kata kunci: parenting, pembelajaran mendalam, anak usia dini.

 

ABSTRACT

This study aims to analyze the effectiveness of parenting counseling for parents in developing and emphasizing the importance of creating a comfortable and conducive learning environment at home, establishing a regular learning routine, making learning enjoyable, and encouraging parents to be positive role models and facilitators. In addition, this counseling also aims to improve parents' communication skills, increase children's interest in learning, and provide assistance when children experience learning difficulties. Parents can also apply deep learning at home to foster bonding between parents and children. The research method used was descriptive qualitative with data collection through observation, interviews, and document analysis. The results of the study show that the “Parenting Counseling for Parents in Guiding Children's Learning at Home” activity at the PAUD Sri Rejeki Lamongan Early Childhood Education Center has succeeded in fostering awareness and increasing parents' understanding of the importance of guiding and honing their children's potential from an early age.

Keywords: parenting, deep learning, early childhoods

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alvita, M., & Widjaja, W. (2025). “Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Anak Usia Dini: Bimbingan Di Kelompok Bermain Dan TK Lestari.” ARSY: Jurnal Aplikasi Riset Kepada Masyarakat, 6(2), 351-364. https://doi.org/10.55583/arsy.v6i2.1144

Cahyani, Arini Dwi, Wiwin Yulianingsih, dan Mv Roesminingsih. (2021). “Sinergi antara Orang Tua dan Pendidik dalam Pendampingan Belajar Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (2):1054–69. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1130.

Hayati, Firdha. (2025). “Bagaimana penerapan Deep Learning pada AUD di Rumah?” Diakses pada 5 September 2025 dari https://www.kompasiana.com/firdhahayati6577/678b16dac925c415dd477183/bagaimana-penerapan-deep-learning-di-paud?page=2&page_images=1

J. S. Dwijantie, “Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran PAUD,” Edukasiana J. Inov. Pendidik., vol. 4, no. 3, pp. 1238–1246, Jul. 2025, doi: 10.56916/ejip.v4i3.1666.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2025). “Pembelajaran Mendalam, Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua.” kurikulum.kemdikbud.go.id https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1739796368_manage_file.pdf

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). “Seri Pendidikan Orang Tua: Serunya Belajar di Rumah.” Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/20665/1/02%20Serunya%20Belajar%20di%20Rumah.pdf

Mukhtar. (2013). “Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Pendekatan Penelitian Kuantitatif.” Yogyakarta: CV. Budi Utama.

Rahman, Hibana S. (2002). “Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.” Yogyakarta: PGTKI Press

Rahmawati, E. D. (2022). “Parenting Peran Orang Tua dalam Menstimulasi Motorik untuk Mengembangkan Kreativitas Anak di Paud Mantriwirya Surabaya.” Jurnal Padi (Pengabdian Masyarakat Dosen Indonesia), 6-10

Sari, Popy Puspita, Sumardi Sumardi, dan Sima Mulyadi. (2020). “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini.” Jurnal Paud Agapedia 4 (1):157–70. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206

Published
2026-01-24
How to Cite
Choirotun Nisak, & Nur Mahmudah. (2026). Penyuluhan Parenting Orang Tua dalam Membimbing Anak Belajar di Rumah. Abdimas Awang Long, 9(1), 182-189. https://doi.org/10.56301/awal.v9i1.1843